Art. 11, §2º: "O resultado do estudo de caso fundamentará o PAEE e o PEI"

Nenhum Aluno Selecionado

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Painel Geral

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Antes de começar a usar o sistema, personalize o cabeçalho dos seus documentos. Esta configuração aparecerá em todos os relatórios emitidos.

Grade de Horários Semanal

Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta

Horário atual em laranja. Bloqueios e feriados destacados em amarelo.

Visão Geral dos Alunos

Grade de Horários

Configurar Novo Ciclo de Atendimento

Título do Horário

Professor Responsável

Hora Início

Hora Término

Dias da Semana

Escala Semanal Vigente

Calendário Escolar

Bloqueios & Feriados 0

Corpo Docente

Adicionar Profissional

Lista de Atuação

Profissional	Especialidade	Gerenciar

Auxiliares do AEE (AAEE/TILS) 0/5

Registro de Estudantes

IDENTIFICAÇÃO

Foto

Nome Completo do Aluno

Nascimento

Unidade Escolar de Origem

DADOS DIAGNÓSTICOS (CID-10)

Público-Alvo AEE

Status Laudo

CID Principal

CID Secundário

EQUIPE & ATENDIMENTO

Professor(a) Regente

Turma

Série/Ano

Apoio (AAEE/TILS/Monitor)

Professor(a) de AEE

Cronograma AEE

Frequência

Duração

Turno Regular

Período AEE

Formato

SITUAÇÃO DO ALUNO

Status

Gestão de Estudantes Cadastrados

Estudante	Categoria	Status	Cronograma Ativo	Ações

Importar a partir do scanner de documentos

Arquivo JSON gerado pelo escanear_documentos_aee.php que contém os 22 alunos ativos do relatório mensal.

Selecionar arquivo JSON

Mês de referência

Resumo do Processo

Aluno	Público	Status	Ações

Diário & Portfólio

Acesse a página dedicada para registrar presenças e acompanhar o portfólio dos alunos.

Abrir Diário & Portfólio

Mapa de Frequência Mensal

Relatório Mensal de Presença

Clique em "Gerar Relatório" para visualizar os dados do mês selecionado.

Relatórios Gerados

Nenhum relatório gerado ainda.

Lista de Alunos Atendidos

Clique em "Atualizar Lista" para carregar os dados dos alunos atendidos.

Selecione o Aluno para Adapta

Adapta — Conteúdo Inclusivo

DUA + Neurociência

1. Disciplina e Tema

2. Cole o Conteúdo Original

Princípios do DUA — Design Universal para a Aprendizagem

Múltiplos Engajamentos O PORQUÊ da aprendizagem Interesse, esforço, autorregulação

Múltiplas Representações O QUÊ da aprendizagem Percepção, linguagem, compreensão

Múltiplas Ações e Expressões O COMO da aprendizagem Ação física, expressão, funções executivas

As adaptações serão geradas com base no perfil do aluno, DUA e princípios de Neuroaprendizagem.

Selecione o aluno, preencha os dados e clique em "Gerar Adaptações".

Selecione o Aluno para Sondagem

Estudo de Caso & PEI

ETAPA I - Habilidades Cognitivas

Sondagem Objetiva Otimizada para: Faixa Etária do Aluno

A — Adequado P — Parcial D — Defasado NA — Não Aplic.

ATENÇÃO: Todas as habilidades cognitivas abaixo são obrigatórias. Avalie cada uma antes de avançar para a próxima etapa.

Selecione um aluno na barra superior para carregar a avaliação de habilidades cognitivas.

Preenchimento obrigatório de 0 habilidades.

ETAPA IV - Plano de Atendimento (PAEE)

Identificação & Contexto

Professor(a) da Sala (do Cadastro)

AAEE e TILS (do Cadastro)

Observações Iniciais

1.1 Informações Familiares

1.2 Informações Escolares

1.3 Facilitadores e Aspectos Positivos do Contexto

Intervenções & Plano

Problemas e Sugestões

2. Objetivos do Plano

4. Atividades

5/6. Materiais

7. Equipamentos

8. Parcerias

9. Orientação

10. Registro

11. Avaliação

Itens obrigatórios — Portaria MEC 421/2026, Art. 10

12. Avaliação de necessidade de Tecnologia Assistiva e CAA (Art. 10, II)

13. Avaliação de necessidade de Profissional de Apoio Escolar, Tradutor/Intérprete Libras, Guia-Intérprete (Art. 10, III)

14. Demandas para Formação em EEI e acionamento da Rede de Proteção Social (Art. 10, IV)

Próxima Reavaliação (Art. 16)

Selecione o Aluno para Relatórios

Central de Inteligência & Documentos

Menu de Relatórios

Estudo de Caso Técnico

Dashboard de Evolução

Selecione um aluno para carregar o histórico pedagógico.

Mapa de Frequência

Relatórios Mensais Gerados

Nenhum relatório gerado ainda.

P.A.E.E.

Planejamento Mensal (Por Semanas)

Unidade Escolar

Mês / Ano

Professor(a) do AEE

Semana 1

Estudante

Dias

Horário

Semana 2

Dias

Horário

Semana 3

Dias

Horário

Semana 4

Dias

Horário

Parecer / Devolutiva Pedagógica

1. Dados de Identificação

Estudante

Professor(a) AEE

Professor(a) Regente

Série/Ano

Turno

2. Desenvolvimento do Parecer Descritivo

Orientação: O texto avaliativo não deve se limitar a aspectos negativos. Ressalte as conquistas do(a) estudante a partir do trabalho desenvolvido.

a) Oportunidades Curriculares e Flexibilização do Currículo Quais oportunidades curriculares criadas/ofertadas ao aluno? Como ocorreu a flexibilização do currículo escolar a favor do aluno?

b) Necessidades Educativas Especiais em Sala de Aula e no Âmbito Escolar Intervenções necessárias, tecnologias assistivas (TAs), adequações nas atividades comuns a todos.

c) Desempenho Cognitivo Linguagem, atenção, memória, raciocínio, conceitualização, vocabulário, criatividade, organização de ideias, hipótese de escrita, leitura, reconhecimento de letras/números, contagem, ritmo de produção.

d) Desempenho Social e Afetivo Autonomia, assiduidade, pontualidade, respeito às regras, autoestima, relacionamento, comportamento, tolerância às frustrações.

e) Desempenho Psicomotor (Motricidade Ampla, Fina e Noções Básicas) Coordenação motora ampla e fina, esquema corporal, lateralidade, equilíbrio, noções de cor/tamanho/quantidade/classificação, tempo/espaço.

3. Dados Complementares

Data de Emissão

Aulas Realizadas

Ausências Totais

Interação c/ Material

Selecione um estudante

Participação

Selecione um estudante

Engajamento

Selecione um estudante

Disposição Emocional

Selecione um estudante

Referência DSM-5/CID

Selecione um estudante

Taxonomia de Bloom

Selecione um estudante

3b. Evolução e Objetivos PAEE (inclusos no Word)

Baseline — Comparação Início vs. Atual

Selecione um estudante

Objetivos do PAEE

Selecione um estudante

Funções Executivas — indicadores medidos

Selecione um estudante

Atividades Registradas por Sessão

Selecione um estudante

Estratégias / Objetivos Mais Trabalhados

Selecione um estudante

4. Encerramento e Continuidade

Continuidade no AEE

Motivo do Desligamento (se houver)

Portfólio — Diário de Bordo

Selecione um aluno e período para gerar o portfólio.

P.E.I. - Plano Educacional Individualizado

Estudante Vinculado

Ano Letivo

Data de Elaboração

Objetivos Gerais (Longo Prazo)

Objetivos Específicos (Curto Prazo)

Estratégias Diversificadas & Recursos

Note: Identificação, Diagnóstico e Habilidades são mesclados automaticamente no documento final.

P.I.P. - Plano de Intervenção Pedagógica

Selecione um aluno para visualizar o PIP.

Dashboard da IA Regenerativa

Carregando dashboard da IA...

Configurações do Sistema

Configure as informações que aparecerão no cabeçalho de todos os documentos e relatórios emitidos pelo sistema. Essas informações são salvas individualmente para cada usuário.

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SIGAAE

Painel Geral

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Plano Trial

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Grade de Horários Semanal

Visão Geral dos Alunos

Grade de Horários

Configurar Novo Ciclo de Atendimento

Escala Semanal Vigente

Calendário Escolar

Período do Ano Letivo

Feriados

Recessos

Bloqueios & Feriados 0

Bloqueio de Agenda

Datas Interrompidas

Corpo Docente

Adicionar Profissional

Lista de Atuação

Auxiliares do AEE (AAEE/TILS) 0/5

Adicionar Auxiliar

Auxiliares Cadastrados

Registro de Estudantes

IDENTIFICAÇÃO

DADOS DIAGNÓSTICOS (CID-10)

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SITUAÇÃO DO ALUNO

Gestão de Estudantes Cadastrados

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Diário & Portfólio

Diário & Portfólio

Mapa de Frequência Mensal

Relatório Mensal de Presença

Relatórios Gerados

Lista de Alunos Atendidos

Selecione um Aluno

Adapta — Conteúdo Inclusivo

1. Disciplina e Tema

2. Cole o Conteúdo Original

Princípios do DUA — Design Universal para a Aprendizagem

Estudo de Caso & PEI

Selecione um Aluno

ETAPA 0 - Entrevista Semiestruturada com os Responsáveis

ETAPA I - Habilidades Cognitivas

ETAPA II - Estudo de Caso (Barreiras e CIF)

ETAPA III - Perfil do Estudante

ETAPA IV - Plano de Atendimento (PAEE)

Identificação & Contexto

Intervenções & Plano

Central de Inteligência & Documentos

Menu de Relatórios

Estudo de Caso Técnico

Dashboard de Evolução

Mapa de Frequência

Relatórios Mensais Gerados

P.A.E.E.

Planejamento Mensal (Por Semanas)

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Parecer / Devolutiva Pedagógica

1. Dados de Identificação

2. Desenvolvimento do Parecer Descritivo

3. Dados Complementares

3b. Evolução e Objetivos PAEE (inclusos no Word)

4. Encerramento e Continuidade

Portfólio — Diário de Bordo

P.E.I. - Plano Educacional Individualizado

P.I.P. - Plano de Intervenção Pedagógica

Dashboard da IA Regenerativa

Configurações do Sistema

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